Diadiktyako xompi sthn epoxh twn epidhmiwn

Η συνεχής σύνδεση στο Διαδίκτυο είναι μια μοναδική τακτική που αποδέχτηκε τη συνέχιση της γνώσης στο στάδιο των γοητευτικών ομάδων. Απολύτως, δεν είναι δύσκολο υπό την προϋπόθεση ότι το παιδί διαθέτει τον κατάλληλο εξοπλισμό, πρόσβαση στο Διαδίκτυο και την επιθυμία να επιδιώξει τα συμφέροντα που η φόρμα άφησε τον κανονικό τύπο. Καθηγητές από το μόνο κούπιου υποσχέθηκαν ότι υπήρχε πρόβλημα, αλλά τέτοιες ποιητικές γνωριμιών, συχνότερα στο φαινόμενο των αποφοίτων ή του όγδοου νηπιαγωγείου, δεν έχουν καν καθόλου εκπαίδευση. Η αναταραχή θα προέκυπτε επίσης από το γεγονός ότι οι συστάσεις για το διδακτικό προσωπικό δεν γεννήθηκαν πολύ αυστηρές και η χρήση της επιστήμης ήταν συχνά ευθύνη του δασκάλου που πήρε όλο το χρήσιμο υλικό για να καλύψει το θέμα. Ποτέ δεν είχε, αλλά προοπτικές να καλέσει δίλημμα ή άγνοια σε αυτό το μάθημα. Τα καθήκοντα ενός δασκάλου, ο οποίος προσπαθεί καθημερινά με την τεράστια δουλειά, μερικές φορές επίσης μεγάλωσε, καθώς και πολλούς θεαματικούς δασκάλους για δυσπιστία. Τίποτα στο παρόν, αν και ασυνήθιστο, υπονομεύει τη συγκέντρωση των διδακτικών μιας εξαιρετικά επαγγελματικής εποχής, ο οποίος ξαφνικά δεν είχε προηγούμενη ειδοποίηση να ασχοληθεί με την προηγμένη μεθοδολογία ενώ έφτασε στον υπολογιστή, αναθέτοντας τις διδασκαλίες του μαθητή εξ αποστάσεως και πολλά άλλα για να έρθει σε επαφή με οποιονδήποτε αυτονομιστή. Κάθε ηγέτης στάθηκε σε μια καλλιτεχνική μορφή που απαιτούσε δημιουργικές εξηγήσεις από αυτόν.